基礎音楽（Basic music education）

科目ナンバー	ⅡA1–5
担当教員	岩渕　愛
担当形態	単独
開講年次・開講期	1年次・通年
単位数	2
授業時間数・回数	30時間・2時間/週・15回
授業形態	演習
卒業・資格必修区分

到達目標

リズムの基本や楽譜の読み方をピアノだけでなくタッチベル・トーンチャイム等のアンサンブルを通して楽しく学ぶことができる。
「わらうべうた」を通して乳幼児の声域を理解し、[ラ]からはじまる音感教育を通して正しい音程で歌うことができる。
音楽の基礎学習の理解を深める。
子どもの自然な声、保育者の自然な声、言葉と声域を理解するとともに、乳幼児の音表現を理解する。
弾き歌いができるようになる。

学位授与の方針との関連

乳幼児を中心とした子どもに関する豊富な専門的な知識を身につけるための科目である。

授業の方法

学修内容を説明した後、演習を行う。

授業計画

回	授業内容
1	音楽の楽しさを学ぶ（タッチベル、トーンチャイム、ドレミパイプ等）、楽譜の読み方（ト音記号、ヘ音記号、大譜表）
2	打楽器でメロディ、ハーモニー、バスを学ぶ、楽典の基礎　ドリル①
3	リズムスティックでリズム打ちを学ぶ　リズムと拍子について、楽典の基礎　ドリル②
4	歌と打楽器アンサンブル①かえるの歌（コードC）楽典の基礎　ドリル③
5	歌と打楽器アンサンブル②ちょうちょ（コードC，G7）楽典の基礎　ドリル④
6	歌と打楽器アンサンブル③キラキラ星（コードC，F，G7）、楽典の基礎　ドリル⑤
7	わらべうたによる[ラ]からの音域教育Ⅰ　歌とキーボードアンサンブル　かえるの歌　、楽典の基礎　ドリル⑥
8	わらべうたによる[ラ]からの音域教育Ⅱ　歌とキーボードアンサンブル　ちょうちょ　、楽典の基礎　ドリル⑦
9	わらべうたによる[ラ]からの音域教育Ⅲ　歌とキーボードアンサンブル　わらべ歌の合唱、キラキラ星、楽典の基礎　ドリル⑧
10	打楽器リズムアンサンブル、コードネーム（ハ長調C-G7-Am-Em-F-C-F-G7）、楽典の基礎　ドリル⑨
11	コードネーム（ハ長調C-G7-Am-Em-F-C-F-G7にバスを付ける）、子どものうた、楽典の基礎　ドリル⑩
12	コードネーム（ニ長調D, G, A7）、子どものうた、楽典の基礎　ドリル⑪
13	コードネーム（ニ長調D, G, A7）の曲を弾き歌いする、子どものうた、楽典の基礎　ドリル⑫
14	カノン（輪唱）、合唱に振り付けを取り入れる①
15	カノン（輪唱）、合唱に振り付けを取り入れる②
16	生活の歌にコードネームをつける・歌う①　ハ長調の曲
17	生活の歌にコードネームをつける・歌う②　二長調の曲
18	生活の歌にコードネームをつける・歌う③　へ長調の曲
19	行事の歌にコードネームをつける・歌う①　ハ長調の曲
20	行事の歌にコードネームをつける・歌う②　二長調の曲
21	こどもの歌にコードネームをつける・歌う①　ハ長調の曲
22	こどもの歌にコードネームをつける・歌う②　二長調の曲
23	こどもの歌にコードネームをつける・歌う③　へ長調の曲
24	手遊びのレパートリー①　動物
25	手遊びのレパートリー②　じゃんけん
26	手遊びのレパートリー③　食べ物
27	こどもの歌の簡単なアンサンブル①　手拍子、リズム楽器
28	こどもの歌の簡単なアンサンブル②　拍子と指揮法
29	生活・行事の歌のまとめ
30	こどもの歌のまとめ

アクティブラーニング

歌や拍子に対するイメージをディスカッションする。（15回）楽器を演奏する、歌を歌うなどの実技を行う。（30回）

事前学修

①課題曲の歌は歌詞を覚え、正しい音程で歌えるようにする。②歌のリズム奏をしてリズムを覚える。③ピアノ曲は和音奏を弾けること。（20分）

事後学修

①歌、リズム、コードを別々に練習してから、コードネーム伴奏で歌えるように練習しておく。②毎時間手遊びをする。③楽典の基礎ドリルを復習する。（25分）

課題（試験・レポート等）へのフィードバック方法

課題に対してコメントをする。

成績評価の方法と基準

前期試験：キーボード課題と子どものうた、わらべうたの発表　解説及び総括

後期試験：実技試験

①歌試験20％、②伴奏試験20％、③弾き歌い試験40％、通常授業における課題曲の状況評価20％によって評価する。

教科書

植田光子（2006）「手遊び百科-「いつ」「どのように」使えるかがわかる!!」ひかりのくに

植田光子・高後堂愛子・木許隆　編著（2017）「楽しい音楽表現」圭文社

佐藤雄紀・野口雅史　著（2024）「うたのミックスジュース—こどものうた242—」圭文社

参考書

プリント教材「弾き歌い、朝昼おかえりの歌」、「弾き歌い、季節の歌・行事の歌」

オフィスアワー

授業終了時教室で

科目に関連する実務経験

幼稚園教諭として勤務

基礎音楽 （Basic music education）